|
Dagens Science : Sanserne |
07:20:16 |
 De fem Sanser,Synet, lugte, føle, hørelse og smag. 
Et menneske har 8 sansesystemer, og det er igennem bearbejdelse af information fra disse, vi oplever og forholder os til verden.- Visuelle sans, synet. - Auditive sans, hørelse. - Olfaktoriske sans, lugtesans. - Gustatoriske sans, smagssans. - Taktile sans, følesans. - Vestibulære sans, labyrint - ligevægt og balance. - Propriotive sans, muskel-ledsans - stillingssans - kinæstetiske sans. - Interoceptiv sans, fysiologisk tilstand, sult, tørst, følelser, glæde, vrede. |
Videnskab om: De fem Sanser
Indholdsfortegnelse :De fem sanserDe 5 sanser er: De 7 sanser er: Og den 8. sans : Sanseintegration Sanseintegrationsprocessen Synssansen Lugtesansen Høresansen Følesansen Den taktile sans Smagssansen Vestibulær, Labyrint- og ligevægtssansen [ny] Den vestibulære sans Proprioceptiv, Bevægelsessansen [ny] Den proprioceptive sans Arousal Den interoceptive sans Den [gamle] hemmelige sjette sans Hvad er vores sjette sans?
De fem sanser 🔝Vi mennesker og en lang række andre pattedyr, samt måske flere dyreordener, er udstyret med en række såkaldte "sanser".De vigtigste for os mennesker er disse fem klassiske: De 5 sanser er: 🔝
De 7 sanser er: 🔝
Nummer 5 Den vestibulære sans (labyrint- og ligevægtssansen) og nummer 7 Den proprioceptive sans (muskel-ledsansen, stillingssansen og det kinæstetiske ('bevægelsessansen')) er så de "nye" sanser. Den klassiske sjette sans må muligvis rykke længere ned i rækken, måske til nummer 8, eller mere. Og den 8. sans : 🔝
Sanseintegration 🔝Sanseintegration kan ses som en forudsætning for udviklende leg og læring hos et barn. Begrebet bruges ofte og henviser til en teori om en sammenhæng mellem et menneskes evne til at bearbejde sanseindtryk og dets motoriske, perceptuelle, indlærings- og adfærdsmæssige kompetencer. Teorien blev udviklet først af den amerikanske ergoterapeut A.J. Ayres i 1960'erne og 1970'erne.Sanseintegrationsprocessen 🔝Sanseintegration henviser til en automatiseret neurologisk proces, som organiserer, differentierer og samordner information fra vores sanser til en meningsfuld anvendelse. Sanseindtryk kommer både fra egen krop og fra omgivelserne. Allerede ved fødslen har et nyfødt barn en tendens til at dreje øjnene og vende hovedet mod en stemme. Dvs. allerede ved fødslen er der i hjernen integration af sanserne (at det, der høres, måske også kan ses) som ikke er erfaringsbaseret. Sanseintegrationsprocessen gør det muligt for os at lære at reagere på en hensigtsmæssig måde, også kaldet adaptiv respons.Sanseintegration omhandler således hjernens evne til at sortere, organisere og bearbejde sanseindtryk samt regulere og modulere, dvs. hæmme eller fremme, information. Reaktionerne (den adaptive respons) kan være af både motorisk, perceptuel, indlærings- og adfærdsmæssig karakter. F.eks. gør det ondt, når man stikker fingeren ind i et stearinlys. Fordi man ser flammen og stearinlyset og måske hører sin mor råbe 'pas på, du brænder dig', trækker man fingeren tilbage, og resultatet bliver 'at brændt barn skyr ilden'. Brændt barn lugter ilde 😀 Synssansen 🔝Lugtesansen 🔝Høresansen 🔝Følesansen 🔝Den taktile sans 🔝Den taktile sans er vigtig for kropsbevidstheden. Sansecellerne er placeret under huden i slimhinder samt indvolde. Receptorer registrerer tryk, kulde, varme, smerte og struktur, så den taktile sans stimuleres meget hos tidligt fødte børn. Børn, som har vanskeligheder på det taktile område, kan have udfordringer med tøj, der strammer eller tøj af bestemt materiale, at blive vasket, badet, rede hår og klippe negle, ligesom det kan være udfordrende at lege med sand og mad med fingrene. Spiseproblemer kan skyldes taktile vanskeligheder. Desuden kan børn med taktile vanskeligheder også have svært ved uventede bevægelser.Smagssansen 🔝Vestibulær, Labyrint- og ligevægtssansen [ny] 🔝Den vestibulære sans 🔝Den vestibulære sans registrerer bevægelser og påvirkning af tyngdekraften via receptorer, som er beliggende i det indre øre. Børn, som har vanskeligheder i forhold til den vestibulære sans, har problemer med balancen, svært ved at koordinere bevægelser og svært ved at orientere sig i rummet.Den vestibulære sans menes at have en integrerende rolle, dvs. at den fungerer som et samlende system, idet den former et barns grundlæggende forhold til tyngdekraften og den fysiske verden. Det er ud fra denne information, at de andre typer sansning bearbejdes og får nervesystemet til at fungere effektivt. Proprioceptiv, Bevægelsessansen [ny] 🔝Den proprioceptive sans 🔝Muskel- og ledsansen registrerer kroppens evne til at opfatte bevægelser, muskelkraft, kropsstilling og kroppens placering i rummet ved hjælp af receptorer beliggende i muskler, sener og led. Børn med nedsat proprioceptiv sans kan have udfordringer med planlægning af bevægelser, nedsat kropsopfattelse og kropsbevidsthed samt nedsat rum- og retningsfornemmelse.De øvrige fire sanser kan let blive overstimuleret i det neonatale miljø, hvor særligt lyd- og lysindtryk ikke længere skærmes af livmodervæggen og fostervandet. Et andet centralt begreb i relation til sanseintegration er begrebet Arousal. Arousal 🔝Arousal refererer til graden af vågenhed hos barnet og er dermed relateret til modtageligheden over for sanseindtryk. Hjernestammen er styret med et særligt vågenhedssystem, som styrer og regulerer graden af vågenhed. Både en høj (hyper arousal) og en lav (hypo arousal) har betydning for koncentration og opmærksomhed, fordi det er knyttet til barnets mentale energiniveau og vil udspille sig i den kropslige fremtoning.Ved en lav arousal er barnet kendetegnet ved at være meget roligt, grænsende til det sløve. Modsat ved høj arousal, hvor barnet kan være konstant i bevægelse, have svært ved at finde ro, og kan være føle-, lyd- og lysfølsom. Den interoceptive sans 🔝Den [gamle] hemmelige sjette sans 🔝Hvad er vores sjette sans? 🔝Vi fornemmer fugtighed, tørhed, varme, kulde, rystelser og smerte.Ud over disse materielle sansninger og fornemmelser, har nogle børn og voksne desuden en særlig intuitiv evne. En fornemmelse for, hvad der måske kommer til at foregå. Intuition er ikke noget, man tænker på - men en ubeskrivelig forventning til, at ting vil ske - eller hænger sammen på en bestemt måde. En sjette sans... Jo mere børn får lov til at fornemme, opleve og sanse barndommen igennem, altså træne alle sanserne, jo mere bliver også den "sjette sans" udviklet. Der er faktisk en del kunstnere, forskere og naturvidenskabsmænd, der har bevaret disse evner. Og hvor ville det være dejligt, hvis vi kunne bruge denne proces eller "metode" til at lære børn at erkende tilværelsen, uanset om det drejer sig om dagligdags situationer, kognitive færdigheder eller skolens fag. Så i stedet for at lære børn fysisk og matematisk tankegang og forberede dem til skolen med retlinjet og logisk tænkning, anbefaler forskerne, at både pædagoger og forældre træner og styrker børnenes sanser og intuition, igennem leg i barndommen: Det vil betyde, at børnene får - eller beholder - nogle andre menneskelige og psykiske redskaber, end den anerkendte fysiske og matematiske tænkning og sproglige virksomhed. |
|
